![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
|
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
Психологический Центр «Ника» совместно с Московским Институтом Гештальта и Психодрамы представляют учебно-тератевтическую обучающую програму І ступени по гештальт-терапии ВВЕДЕНИЕ В МЕТОД - Начало профессионального пути. Контакт с собой и другими. Фриц Перлз, создатель гештальт-терапии, считал, что его метод «слишком хорош для того, чтобы прибегать к нему только в случае болезни или отклонений» и называл его «терапией нормальных». Занятия проходят в форме тренинговой групповой работы, на которых участники
имеют возможность: Продолжительность: 7 встреч по два с половиной дня либо 5 встреч по 3 дня (общий курс - не менее 150 академ. часов). Периодичность: двухдневные группы проходят один раз в полтора месяца, трехдневные
– один раз в 2.5 месяца. Как правило, это выходные дни. Основные темы курса: 1. Базовые понятия гештальт-терапии. Фигура и Фон. Потребности человека и процесс их удовлетворения. Ощущения и чувства, как первичный опыт человека. 2. Граница Контакта. Цикл Контакта. Контакт с собой и окружающим миром. 3. Творческое приспособление как эффективная форма взаимодействия человека с окружающим миром.Защитные механизмы. 4. Работа с семейными посланиями и интроектами. 5. Особенности работы с проекциями в гештальт подходе. 6. Психосоматика. Гештальт-работа с телесными симптомами. Механизмы остановки собственной энергии. 7. Ответственность и выбор в гештальт-терапии или как завершить Гештальт. Обучающие группы рассчитаны: Тренеры программ 1-ой ступени: Бабенко Катерина, Дидковская Инна, Кушнир Георгий, Смолин Георгий, Колобовникова Алена, Захарченко Вера, Крыло Ольга, Юрковская Илона. По окончанию программы выдается сертификат 1-й ступени Московского Института Гештальта и Психодрамы, который позволяет продолжить обучение на 2йступени профессиональной подготовки гештальт-терапевтов и консультантов. Запись в группу: 8066 716 4741 Георгий 8067 906 5856 Катерина. 8063 344 02 63 Илона 8097 213 14 51 Вера |
||
![]() |
![]() |
|